MSc Sciences de L'environnement: les Impacts Du Changement Climatique et la Durabilité

MSc Sciences de l'environnement: impacts des changements climatiques et le développement durable

Le MSc Environmental Science: Impacts du changement climatique et Sustainabilityis programme est une inter-disciplinaire, multi-programme scolaire dédié aux diplômés une meilleure compréhension du changement climatique et la façon dont elle est susceptible d'impact sur ​​la société dans le développement et pays développés, et l'environnement au sens large. Il est l'un des premiers programmes de maîtrise véritablement multi-école pour être livré à Brunel, et est l'un des premiers du genre dans le secteur britannique de l'enseignement supérieur.

Le programme est offert Institut Brunel de l'Environnement, en partenariat avec l'École d'ingénierie, École des sciences sociales, et la Brunel Business School, et aborde les nombreuses façons dont les mesures d'atténuation et d'adaptation au réchauffement planétaire et le changement climatique défi de la société moderne .

Nous avons pour objectif de fournir aux étudiants une connaissance interdisciplinaire des impacts potentiels du changement climatique à travers une variété de domaines clés, y compris la santé, affaires publiques et l'économie, la politique nationale et internationale et le développement technologique, sous-tendue par une compréhension critique de la notion de durabilité appliqué à l'utilisation des ressources et d'énergie. Ce faisant, nous cherchons à répondre aux besoins changeants de la société en produisant des diplômés capables de relever les défis présentés par le changement climatique, les préparant ainsi à une carrière qui sera probablement la durée de transition vers une économie post-carbone.

Core Modules

1. Le changement climatique mondial

Administré par l'Institut pour l'environnement, en terme 1 (3 heures / semaine pendant 12 semaines)

Principaux thèmes d'étude:

• Relation entre le climat et les systèmes biophysiques et sociaux
• Instrumental record du climat et de ce qu'elle révèle sur la variabilité du climat et de la fiabilité
• Past Global Changes, y compris les climats passés et réponses de la société
• Les modèles climatiques et les prévisions de la clim avenir Ates
• Les impacts futurs: la consommation d'énergie des systèmes biophysiques, l'agriculture, la santé humaine, les ressources,
• L'évolution rapide des dangers causés par des processus naturels

2. Fonction de l'écosystème

Administré par l'Institut pour l'environnement, en terme 1 (3 heures / semaine pendant 12 semaines)

Principaux thèmes d'étude:

• Global écologie
• Biodiversité et fonctionnement des écosystèmes
• énergétiques écologiques et les cycles des nutriments
• Les facteurs qui affectent la biodiversité et la conservation

3. Principes du développement durable: énergie dans les transports et de l'Industrie

Administré par l'Institut pour l'Environnement en partenariat avec l'École d'ingénierie et de design, ce module fonctionne tout au long de termes 1 et 2 (environ 1,5 heures / semaine pendant 24 semaines).

Principaux thèmes d'étude:

• Développement durable: écologique, économique et social Conception de la durabilité. Indicateurs de durabilité. Le développement durable au Royaume-Uni, en Europe et International. Initiatives pour le développement international durable. Principes de l'évaluation du cycle de vie, y compris des exemples de données d'entrée / sortie.

• Énergie: Définitions. Revue historique. l'économie d'énergie. Les sources d'énergie. Energie et changement climatique. influence anthropique sur le climat. L'énergie comme un enjeu stratégique et des facteurs économiques.

• Consommation d'énergie: marchés de l'énergie. La consommation d'énergie par secteur au Royaume-Uni et à l'étranger. D'échange d'émissions.

• l'énergie comme une question d'affaires: Vue d'ensemble des coûts. Typique de grande entreprise et les coûts des PME. d'achat de l'énergie et l'impact de la déréglementation. Benchmarking. analyse en degrés-jours. Contrôle et le ciblage des systèmes. Les vérifications énergétiques.

• Secteur d'activité: La consommation d'énergie par l'industrie. Chauffage industriel et systèmes de ventilation. Les procédés industriels et la consommation d'énergie. L'eau et la gestion du commerce riches. faible consommation d'énergie de conception d'usine.

• Transport: La consommation d'énergie par des systèmes de transport et de Voyage. systèmes de transport avancés. innovations des véhicules et des sources d'énergie. véhicules à émissions zéro et les développements des piles à combustible. systèmes adapté à la demande. Les systèmes intelligents véhicule sur autoroute. Action 21 et des villes durables.

4. Risques pour l'environnement et des risques

Administré par l'Institut pour l'environnement, en terme 1 (3 heures / semaine pendant 12 semaines)

Principaux thèmes d'étude:

• Probabilités et les notions de danger, l'exposition, le risque et l'incertitude
• Les approches utilisées pour caractériser en danger et l'exposition dans l'évaluation des risques pour la santé humaine et l'évaluation des risques environnementaux
• Des études de cas d'évaluation des risques humains et environnementaux en relation avec chem ical contaminants, les BPC et d'assainissement
• Évaluation des impacts environnementaux
• Gérer les risques présentés par le changement climatique - atténuation et d'adaptation
• la communication des risques: l'industrie nucléaire et les risques dans l'économie d'énergie
• géorisques et des risques
• Les inondations et la désertification - cartographie des risques en réponse au changement climatique
• Perception des risques, l'incertitude et le principe de précaution: Les organismes génétiquement modifiés, la pénurie alimentaire, les biocarburants et les impacts des pratiques agricoles.

5. L'éthique du commerce international: le développement durable et de gouvernance d'entreprise

Administré par l'École des affaires Brunel, en 2 terme (env. 2 heures / semaine pendant 12 semaines)

Principaux thèmes d'étude:

La relation entre les entreprises et la société, des fondations de la théorie éthique, l'éthique interculturelle; Théories et concepts du développement durable; responsabilité sociale des entreprises, la gouvernance d'entreprise; rapports d'entreprise et la responsabilité, la production durable et de responsabilité élargie des producteurs, des employés et de l'éthique, l'éthique des consommateurs; l'éthique chaîne d'approvisionnement, la consommation éthique et durable; d'affaires et de l'environnement réponses des entreprises aux changements climatiques;; justice rôle et les actions du secteur à but non lucratif, le rôle et les actions du gouvernement.

6. Politique du changement climatique

Administré par l'École des sciences sociales (Département de science politique et histoire), en 2 terme (env. 3 heures / semaine pendant 12 semaines)

Principaux thèmes d'étude:

• La montée de la politique environnementale - de «Silent Spring» à «développement durable»;
• Changement climatique d'origine anthropique: Comprendre les difficultés;
• Le néolibéralisme contre Gaia? L'environnementalisme et les sceptiques;
• Les acteurs clés dans la politique globale du changement climatique;
• Lutter contre le changement climatique: Principales politiques nationales et internationales et des régimes
• Combattre les changements climatiques: la théorie de Green, les perspectives critiques

7. La recherche et de compétences essentielles en sciences de l'environnement

Administré par l'Institut pour l'environnement, tout au long de termes 1 et 2 (environ 1,5 heures / semaine pendant 24 semaines).

Principaux thèmes d'étude:

• Méthodes et techniques d'analyse des connaissances (par exemple, Vee-heuristique cartes conceptuelles,)
• les compétences associées à la compréhension critique et réfléchie / évaluation (par exemple identification des demandes des connaissances et des écoles de pensée, de l'évaluation des méthodes)
• les compétences associées à la communication des questions scientifiques (hypothèses en développement, communication de l'incertitude, le référencement dans l'écriture scientifique)
• Les questions liées à la pratique professionnelle et la recherche en sciences de l'environnement (e. g éthique de la recherche, l'honnêteté académique et le plagiat)
• Des études de cas dans les changements climatiques - le développement d'une compréhension intégrée des impacts du changement climatique sur la société et l'environnement et l'importance croissante de la durabilité comme principe directeur dans toutes les sphères de l'activité humaine

8. Climatiques et la santé

Administré par l'Institut pour l'environnement, dans les 2 à terme (environ 2 heures / semaine pendant 12 semaines).

Principaux thèmes d'étude:

• descripteurs fondamentaux de la santé de la population chez les humains
• les méthodes épidémiologiques pour évaluer la santé humaine et l'environnement au niveau de la population
• des mécanismes directs de l'impact du changement climatique sur la santé humaine, le rayonnement solaire incident et le cancer, les impacts du changement climatique sur les maladies non-infectieuses, des changements dans la distribution et la transmission des maladies infectieuses
• des mécanismes indirects de l'impact du climat sur la santé humaine: la variabilité du climat et la sécheresse, les inondations et la famine

9. Dissertation

Thèses comporte une analyse en profondeur des sources de données primaires ou secondaires. Les sources primaires comprennent des données provenant des expériences en laboratoire ou sur le terrain, des questionnaires, etc, à savoir les données générées de novo par l'étudiant sous la supervision du superviseur. Sources de données secondaires incluent des ensembles de données publiées ou inédites générées par quelqu'un d'autre que l'étudiant, par exemple, le superviseur, un autre membre du personnel ou un collaborateur, ou des données disponibles dans les revues avec comité ou de la littérature «grise» (par exemple les rapports gouvernementaux, rapports d'organisations externe à l'Université de Brunel). Dans ce cas, l'étudiant doit prouver qu'il ou elle comprend très bien la région et offre à ses propres vues sur le sujet pour soutenir que la compréhension i. e. ils doivent encore faire une nouvelle contribution sur le terrain lors de l'analyse secondaire des sources de données.

Conditions d'admission

Les candidats doivent normalement tenir au moins une science de seconde classe en sciences sociales ou un diplôme en droit en fonction d'une université britannique (ou à l'étranger équivalent) pour l'admission au programme de maîtrise. Bas ou d'autres qualifications seront considérées si elles sont soutenues par la science du A-Level (ou équivalent) et expérience de travail / ou pertinentes. Les candidats ayant acquis de l'expérience sera considéré pour l'admission. Le rendement satisfaisant dans la partie du programme enseigné le jury d'examen peut recommander le candidat de procéder à la thèse pour l'obtention d'un diplôme de maîtrise.

Exigences linguistiques Anglais

• IELTS: 6,5 (minimum de 6,0 par écrit, 5. 5 en tout autre sous-score)
• TOEFL: 92 (sous-scores minimum: 22 de lecture, 21 Ecoute, 23 Prenant la parole, 21 Rédaction)
• BrunELT: 65% (minimum 60% en écriture, 55% dans tous les sous-scores)
• ou équivalent

MSc Sciences de l'environnement: impacts des changements climatiques et le développement durable

le MSc environmental Science: Impacts du changement climatique et Sustainabilityis programme est une inter-disciplinaire, multi-programme scolaire dédié aux diplômés une meilleure compréhension du changement climatique et la façon dont elle est susceptible d'impact sur ​​la société dans le développement et pays développés, et l'environnement au sens large. Il est l'un des premiers programmes de master véritablement multi-école pour être livré à Brunel, et est l'un des premiers du genre dans le secteur britannique de l'enseignement supérieur.

le programme est offert Institut Brunel de l'environnement, en partenariat avec l'École d'ingénierie, École des sciences sociales, et la Brunel Business School, et aborde les nombreuses façons dont les mesures d'atténuation et d'adaptation au réchauffement planétaire et le changement climatique défi de la société moderne .

Nous avons pour objectif de fournir aux étudiants une connaissance interdisciplinaire des impacts potentiels du changement climatique à travers une variété de domaines clés, y compris la santé, affaires publiques et l'économie, la politique nationale et internationale et le développement technologique, sous-tendue par une compréhension critique de la notion de durabilité appliqué à l'utilisation des ressources et d'énergie. Ce faisant, nous cherchons à répondre aux besoins changeants de la société en produisant des diplômés capables de relever les défis présentés par le changement climatique, les préparant ainsi à une carrière qui sera probablement la durée de transition vers une économie post-carbone.

Core Modules

1. le changement climatique mondial

Administré par l'Institut pour l'environnement, en terme 1 (3 heures / semaine pendant 12 semaines)

Principaux thèmes d'étude:

• Relation entre le climat et les systèmes biophysiques et sociaux
• Instrumental record du climat et de ce qu'elle révèle sur la variabilité du climat et de la fiabilité
• Past Global Changes, y compris les climats passés et réponses de la société
• les modèles climatiques et les prévisions de la clim avenir Ates
• les impacts futurs: la consommation d'énergie des systèmes biophysiques, l'agriculture, la santé humaine, les ressources,
• L'évolution rapide des dangers causés par des processus naturels

2. Fonction de l'écosystème

Administré par l'Institut pour l'environnement, en terme 1 (3 heures / semaine pendant 12 semaines)

Principaux thèmes d'étude:

• Global écologie
• Biodiversité et fonctionnement des écosystèmes
• énergétiques écologiques et les cycles des nutriments
• les facteurs qui affectent la biodiversité et la conservation

3. Principes du développement durable: énergie dans les transports et de l'Industrie

Administré par l'Institut pour l'environnement en partenariat avec l'École d'ingénierie et de design, ce module fonctionne tout au long de termes 1 et 2 (environ 1,5 heures / semaine pendant 24 semaines).

Principaux thèmes d'étude:

• Développement durable: écologique, économique et social Conception de la durabilité. Indicateurs de durabilité. le développement durable au Royaume-Uni, en Europe et International. Initiatives pour le développement international durable. Principes de l'évaluation du cycle de vie, y compris des exemples de données d'entrée / sortie.

• Énergie: Définitions. Revue historique. l'économie d'énergie. les sources d'énergie. energie et changement climatique. influence anthropique sur le climat. L'énergie comme un enjeu stratégique et des facteurs économiques.

• Consommation d'énergie: marchés de l'énergie. la consommation d'énergie par secteur au Royaume-Uni et à l'étranger. D'échange d'émissions.

• l'énergie comme une question d'affaires: Vue d'ensemble des coûts. Typique de grande entreprise et les coûts des PME. d'achat de l'énergie et l'impact de la déréglementation. Benchmarking. analyse en degrés-jours. Contrôle et le ciblage des systèmes. les vérifications énergétiques.

• Secteur d'activité: la consommation d'énergie par l'industrie. Chauffage industriel et systèmes de ventilation. les procédés industriels et la consommation d'énergie. L'eau et la gestion du commerce riches. faible consommation d'énergie de conception d'usine.

• Transport: la consommation d'énergie par des systèmes de transport et de Voyage. systèmes de transport avancés. innovations des véhicules et des sources d'énergie. véhicules à émissions zéro et les développements des piles à combustible. systèmes adapté à la demande. les systèmes intelligents véhicule sur autoroute. Action 21 et des villes durables.

4. Risques pour l'environnement et des risques

Administré par l'Institut pour l'environnement, en terme 1 (3 heures / semaine pendant 12 semaines)

Principaux thèmes d'étude:

• Probabilités et les notions de danger, l'exposition, le risque et l'incertitude
• les approches utilisées pour caractériser en danger et l'exposition dans l'évaluation des risques pour la santé humaine et l'évaluation des risques environnementaux
• des études de cas d'évaluation des risques humains et environnementaux en relation avec chem ical contaminants, les BPC et d'assainissement
• Évaluation des impacts environnementaux
• Gérer les risques présentés par le changement climatique - atténuation et d'adaptation
• la communication des risques: l'industrie nucléaire et les risques dans l'économie d'énergie
• géorisques et des risques
• les inondations et la désertification - cartographie des risques en réponse au changement climatique
• Perception des risques, l'incertitude et le principe de précaution: les organismes génétiquement modifiés, la pénurie alimentaire, les biocarburants et les impacts des pratiques agricoles.

5. L'éthique du commerce international: le développement durable et de gouvernance d'entreprise

Administré par l'École des affaires Brunel, en 2 terme (env. 2 heures / semaine pendant 12 semaines)

Principaux thèmes d'étude:

la relation entre les entreprises et la société, des fondations de la théorie éthique, l'éthique interculturelle; Théories et concepts du développement durable; responsabilité sociale des entreprises, la gouvernance d'entreprise; rapports d'entreprise et la responsabilité, la production durable et de responsabilité élargie des producteurs, des employés et de l'éthique, l'éthique des consommateurs; l'éthique chaîne d'approvisionnement, la consommation éthique et durable; d'affaires et de l'environnement réponses des entreprises aux changements climatiques;; justice rôle et les actions du secteur à but non lucratif, le rôle et les actions du gouvernement.

6. Politique du changement climatique

Administré par l'École des sciences sociales (Département de science politique et histoire), en 2 terme (env. 3 heures / semaine pendant 12 semaines)

Principaux thèmes d'étude:

• la montée de la politique environnementale - de «Silent Spring» à «développement durable»;
• Changement climatique d'origine anthropique: Comprendre les difficultés;
• le néolibéralisme contre Gaia? L'environnementalisme et les sceptiques;
• les acteurs clés dans la politique globale du changement climatique;
• Lutter contre le changement climatique: Principales politiques nationales et internationales et des régimes
• Combattre les changements climatiques: la théorie de Green, les perspectives critiques

7. la recherche et de compétences essentielles en sciences de l'environnement

Administré par l'Institut pour l'environnement, tout au long de termes 1 et 2 (environ 1,5 heures / semaine pendant 24 semaines).

Principaux thèmes d'étude:

• Méthodes et techniques d'analyse des connaissances (par exemple, Vee-heuristique cartes conceptuelles,)
• les compétences associées à la compréhension critique et réfléchie / évaluation (par exemple identification des demandes des connaissances et des écoles de pensée, de l'évaluation des méthodes)
• les compétences associées à la communication des questions scientifiques (hypothèses en développement, communication de l'incertitude, le référencement dans l'écriture scientifique)
• les questions liées à la pratique professionnelle et la recherche en sciences de l'environnement (e. g éthique de la recherche, l'honnêteté académique et le plagiat)
• des études de cas dans les changements climatiques - le développement d'une compréhension intégrée des impacts du changement climatique sur la société et l'environnement et l'importance croissante de la durabilité comme principe directeur dans toutes les sphères de l'activité humaine

8. Climatiques et la santé

Administré par l'Institut pour l'environnement, dans les 2 à terme (environ 2 heures / semaine pendant 12 semaines).

Principaux thèmes d'étude:

• descripteurs fondamentaux de la santé de la population chez les humains
• les méthodes épidémiologiques pour évaluer la santé humaine et l'environnement au niveau de la population
• des mécanismes directs de l'impact du changement climatique sur la santé humaine, le rayonnement solaire incident et le cancer, les impacts du changement climatique sur les maladies non-infectieuses, des changements dans la distribution et la transmission des maladies infectieuses
• des mécanismes indirects de l'impact du climat sur la santé humaine: la variabilité du climat et la sécheresse, les inondations et la famine

9. Dissertation

Thèses comporte une analyse en profondeur des sources de données primaires ou secondaires. les sources primaires comprennent des données provenant des expériences en laboratoire ou sur le terrain, des questionnaires, etc, à savoir les données générées de novo par l'étudiant sous la supervision du superviseur. Sources de données secondaires incluent des ensembles de données publiées ou inédites générées par quelqu'un d'autre que l'étudiant, par exemple, le superviseur, un autre membre du personnel ou un collaborateur, ou des données disponibles dans les revues avec comité ou de la littérature «grise» (par exemple les rapports gouvernementaux, rapports d'organisations externe à l'Université de Brunel). dans ce cas, l'étudiant doit prouver qu'il ou elle comprend très bien la région et offre à ses propres vues sur le sujet pour soutenir que la compréhension i. e. ils doivent encore faire une nouvelle contribution sur le terrain lors de l'analyse secondaire des sources de données.

Conditions d'admission

les candidats doivent normalement tenir au moins une science de seconde classe en sciences sociales ou un diplôme en droit en fonction d'une université britannique (ou à l'étranger équivalent) pour l'admission au programme de master. Bas ou d'autres qualifications seront considérées si elles sont soutenues par la science du A-level (ou équivalent) et expérience de travail / ou pertinentes. les candidats ayant acquis de l'expérience sera considéré pour l'admission. le rendement satisfaisant dans la partie du programme enseigné le jury d'examen peut recommander le candidat de procéder à la thèse pour l'obtention d'un diplôme de master.

Exigences linguistiques Anglais

• IELTS: 6,5 (minimum de 6,0 par écrit, 5. 5 en tout autre sous-score)
• TOEFL: 92 (sous-scores minimum: 22 de lecture, 21 Ecoute, 23 Prenant la parole, 21 Rédaction)
• BrunELT: 65% (minimum 60% en écriture, 55% dans tous les sous-scores)
• ou équivalent