Master À distance au Portugal

4 Programmes de Master à distance au Portugal

Master

Afin d'obtenir avec succès un diplôme de maîtrise, vous devrez obtenir un certain nombre de crédits en passant modules individuels. Maîtres les plus enseignées aura un certain nombre de modules de base que vous devez passer et réussir afin d'obtenir la qualification. L'évaluation de la maîtrise de recherche est presque toujours entièrement par un module de mémoire unique ou d'un projet.

Gagner un diplôme d'études supérieures comme un Master offre la possibilité d'augmenter vos compétences et peut-être améliorer vos chances d'emploi en même temps. programmes de Master peuvent être offerts à temps partiel en ligne ou, afin que les élèves peuvent poursuivre leurs études d'une manière qui leur convient.

 

L'enseignement à distance ou l'apprentissage à distance est un moyen de fournir l'éducation et l'instruction, souvent sur une base individuelle, à des étudiants qui ne sont pas physiquement présents sur le campus.

Le Portugal est un des pays les plus chauds d'Europe. Les programmes universitaires sont très abordables. En fait, le Portugal a un des plus bas coût de la vie pour les étudiants. Profitez des grandes plages de l'Algarve ou les anciennes ailes de l'histoire dans la capitale de Lisbonne.

Meilleurs 4 Diplômes de Master à distance au Portugal 2017

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La Master En Sciences De L'éducation - L'encadrement Pédagogique Dans L'enseignement Des Mathématiques

University of Minho - Institute of Education
En ligne À temps plein October 2017 Portugal Braga

Le cycle d'études menant à la maîtrise en sciences de l'éducation - Spécialisation en supervision pédagogique dans l'enseignement des mathématiques est un maître de la formation continue des enseignants de la maternelle et des enseignants dans le domaine des mathématiques. [+]

Meilleurs Masters À distance au Portugal. Le cycle d'études menant à la maîtrise en sciences de l'éducation - Spécialisation en supervision pédagogique dans l'enseignement des mathématiques est un maître de la formation continue des enseignants de la maternelle et des enseignants dans le domaine des mathématiques. Le Master vise à: promouvoir l'acquisition et le développement des connaissances dans le domaine de la supervision pédagogique, avec un accent particulier dans le contexte de l'enseignement des mathématiques; promouvoir le développement des compétences d'auto-formation des enseignants, sur la base de la recherche dans l'enseignement des mathématiques; promouvoir la préparation des formateurs d'enseignants pour les enseignants des écoles primaires et secondaires; promouvoir la recherche et l'innovation dans le domaine de la supervision dans l'enseignement des mathématiques. Combinant transversale et les domaines spécifiques de formation, le Maître se développe progressivement des compétences dans la supervision pédagogique, l'enseignement des mathématiques et les dimensions de la recherche en éducation. L'achèvement de la première année accorde aux étudiants un diplôme de troisième cycle en pédagogie de supervision dans l'enseignement des mathématiques. La réussite du programme de maîtrise accorde le diplôme de Master en sciences de l'éducation. [-]

La Master En Sciences De L'éducation - L'encadrement Pédagogique Dans L'enseignement Des Sciences

University of Minho - Institute of Education
En ligne À temps plein October 2017 Portugal Braga

Le cycle d'études menant à un diplôme de maîtrise en sciences de l'éducation, domaine de spécialisation de Supervision pédagogique dans l'enseignement des sciences, est un Masters pour la formation continue des enseignants et maternelle dans les domaines de la physique et des sciences naturelles. [+]

Le cycle d'études menant à un diplôme de maîtrise en sciences de l'éducation, domaine de spécialisation de Supervision pédagogique dans l'enseignement des sciences, est un Masters pour la formation continue des enseignants et maternelle dans les domaines de la physique et des sciences naturelles. Le Master vise à: promouvoir l'acquisition et le développement des connaissances dans le domaine de la supervision pédagogique, avec un accent particulier dans le contexte de l'enseignement des sciences; de promouvoir le développement des compétences de l'auto - formation des enseignants, basé sur la recherche et l'enseignement des sciences; promouvoir la préparation des formateurs d'enseignants pour les enseignants des écoles élémentaires et secondaires; favoriser la recherche et l'innovation dans le domaine de la supervision dans l'enseignement des sciences. Combinant les domaines de transversale et une formation spécifique, le Maître se développe progressivement des compétences dans l'encadrement pédagogique, l'enseignement des sciences et les dimensions de la recherche en éducation. L'achèvement de la première année accorde aux étudiants un diplôme de troisième cycle en sciences de l'éducation dans la supervision. La réussite du programme de maîtrise accorde le diplôme de Master en sciences de l'éducation. [-]

La Master En Sciences De L'éducation - Domaine De Spécialisation Dans L'encadrement Pédagogique Dans L'enseignement De La Langue

University of Minho - Institute of Education
En ligne À temps plein October 2017 Portugal Braga

Le cycle d'études menant à un diplôme de maîtrise en sciences de l'éducation, la région de spécialisation en supervision pédagogique dans l'enseignement des langues, est un Masters pour la formation continue des enseignants et maternelle dans le domaine des langues. [+]

Meilleurs Masters À distance au Portugal. Le cycle d'études menant à la Master en sciences de l'éducation, la région de spécialisation en supervision pédagogique dans l'enseignement des langues, est un Masters pour la formation continue des enseignants et maternelle dans le domaine des langues. Le Master vise à: promouvoir l'acquisition et le développement des connaissances dans le domaine de la supervision, avec un accent particulier dans le contexte de l'éducation dans les langues; de promouvoir le développement des compétences de l'auto - formation des enseignants, fondées sur la recherche et l'éducation dans les langues; promouvoir la formation des formateurs d'enseignants pour les enseignants des écoles élémentaires et secondaires; favoriser la recherche et l'innovation dans le domaine de la supervision dans l'enseignement de la langue. Combinant les domaines de transversale et une formation spécifique, le Maître se développe progressivement des compétences en supervision, en enseignement et de recherche dimensions. L'achèvement de la première année accorde aux étudiants un diplôme de troisième cycle en pédagogie supervision dans l'enseignement de langue. La réussite du programme de maîtrise accorde le diplôme de Master en sciences de l'éducation. [-]

Une Master Dans La Prévention Et Le Traitement Du Harcèlement Scolaire (intimidation)

Formedia
En ligne À temps plein Temps partiel 1 année Inscription libre Portugal Lisboa + de 1

Aller pour apprendre: Pour fournir une formation scientifique et professionnelle pour assurer une capacité suffisante de participer et de préparer le développement des programmes et actions pour la résolution des conflits [+]

Apprendrez à: Fournir une formation scientifique et professionnelle pour assurer une capacité suffisante de participer et de préparer le développement de programmes et actions pour la résolution des conflits dans le domaine de l'éducation qui, à leur tour, servent à aider la communauté éducative dans l'amélioration et l'innovation des conditions et des processus de l'enseignement non universitaire. Comprendre le phénomène de la violence à l'école à partir d'une nouvelle vision sociale. Être capable de différencier ce qui est intimidation à l'école (intimidation) que non. Être capable de distinguer les différents types de violence. Résoudre les cas d'application pratique. Reconnaître les étapes de l'évolution de la violence. Connaître les caractéristiques de l'intimidation à l'école (intimidation) à différents stades de croissance. Connaître les stratégies de prévention, d'intervention et de suivi nécessaires pour endiguer la violence dans les classes et leurs différents stades d'évolution. Élaborer des stratégies de coordination de l'école. Mettre en place des stratégies de leadership éducatif et social. Comprendre et promouvoir la présence des adultes significatifs dans les écoles pour renforcer la capacité des étudiants à traiter les problèmes, surmonter les obstacles et résister à la pression des situations défavorables. Comprendre l'intimidation à l'école (intimidation) à partir d'un multi-causal et perspective dynamique, afin de le différencier des autres formes de violence dans la salle de classe. Être en mesure de prévenir et de détecter les situations de harcèlement scolaire (intimidation). Comprendre la nécessité d'inclure le travail social dans l'apprentissage complet chaque objet de stratégies d'étudiants place à l'école dans une position active. Valoriser l'importance de la coordination et des stratégies de l'environnement scolaire fondée sur le leadership éducatif et social des enseignants. Pour devenir un formateur de formateurs afin d'intégrer de nouvelles stratégies pour l'apprentissage scolaire et sociale dans la classe, la promotion des équipes de formation des enseignants. Être capable de construire des projets de coexistence appropriées pour les différents paramètres de l'école. Promouvoir l'application de l'intelligence et la maîtrise des émotions dans les relations intrapersonnelles et interpersonnelles avec l'objectif principal d'améliorer nos ressources socio-émotionnelles. Conscient de l'importance de la maîtrise de soi et l'auto-régulation de la sphère émotionnelle (les émotions, les affections et les sentiments). Assimiler les connaissances offert à partir d'une analyse complète de la sphère socio-affective et émotionnelle que l'optimisation via les relations interpersonnelles. Appliquer les connaissances fournies sur les émotions de base et des archétypes émotionnels (l'amour, la joie, la tristesse, etc.) dans les relations entre pairs et des liens interpersonnels. CONDITIONS DE L'ACCÈS: Doit avoir Université Titre diplôme universitaire pour la licence. Durée: Minimum de 8 mois et un maximum de 16 mois à compter de la date d'enregistrement. Mode: Matériel disponible en version imprimée de livre ou PDF + Note et des tutoriels à travers le Campus virtuel Formación Alcalá. Le Master en Prévention et traitement de harcèlement école (intimidation) a ouvert en permanence inscriptions. L'étudiant peut se inscrire à tout moment et démarrer le programme après formaliser leur inscription. Diplôme: Maître diplôme certifié par Universidad San Jorge. Etude de Langues et travail: Tout le matériel d'étude est en Espagnol. Mais les étudiants lusophones peuvent soumettre leur travail et questions enseignants portugais, les tuteurs et collègues. Examens et Thèse sont également élaborés et défendus en portugais. Nombre d'heures: 1500 Crédits: 60 ECTS METHODOLOGIE: Campus virtuel Professeur-Tuteur conserve la documentation mise à jour, répond aux questions, apprentissage de guidage et d'évaluation. Personal Learning: La connaissance de chaque élève contraste avec le reste des étudiants, l'exécution d'un apprentissage collaboratif à travers le Campus virtuel Études de cas: Il est basé sur la méthode d'étude de cas. Média physique: L'étudiant reçoit sept volumes bibliographiques édités par Formación Alcalá. [-]