Masters dans les Programmes Sociaux Que les

ETUDE DES LANGUES: ITALIEN

Mastère Spécialisé dans les programmes sociaux

Le Maître des programmes sociaux dans l'enseignement supérieur se compose de trois titres en une seule accréditation (experts techniques et Master). Ces titres sont dirigés vers les trois segments respectifs du marché du travail. Expertise cursus accrédités dans ce domaine de spécialisation et de permettre une consolidation professionnelle plus facile.

SOMMAIRE:

TITRE: L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE dans le groupe social

1. ÉDUCATION SOCIALE
- Education Sociale
- Origines sociales de l'éducation
- L'éducateur social
- Social compétences professionnelles éducatrice
- Code de déontologie des pratiques professionnelles de l'éducation sociale

2.OUTILS ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET SOCIAL
- Techniques et outils de diagnostic
- Moyens de communication
Techniques d'enseignement -
- Évaluation technique
- Le jeu comme outil d'éducation sociale

3. EDUCATION ET JEUNESSE SOCIALE
- Dans le concept de jeunesse
- Intervention socio-éducative dans le collectif de jeunes
- Les comportements antisociaux chez les jeunes adolescents. Théories explicatives
- L'intervention de l'aide au logement sicoeducativo

4. ÉDUCATION sociaux et des Aînés
- Les aspects psychosociaux du vieillissement
- L'éducation sociale et l'âge
- Certaines actions avec les personnes âgées

5. ÉDUCATION ET L'EXCLUSION SOCIALE
- L'exclusion sociale
- Socialisation et d'éducation
- Les théories explicatives de la sociale
- Spécialiste en éducation sociale
- Intervention dans le visage de processus d'exclusion
- Certaines actions spécifiques

TITRE: spécialiste en médiation

6.PRÉVENTION DES CONFLITS
- Notion et types de conflits
- Stratégie de prévention des conflits

7. RÉSOLUTION DES CONFLITS
- Rassembler les matériaux pour comprendre le conflit
- Analyser le conflit. Point de vue holistique, et précise
- Méthodes alternatives de résolution des différends
- Médiation

8. MEDIATION SOCIALE ET COMMUNAUTAIRE
- Médiation sociale et communautaire
Médiation communautaire en tant que méthodologie -
- Analyse de la dimension communautaire
- Développement et le point culminant de la Communauté du processus de médiation
- Domaines d'application
- Evaluation de la médiation communautaire

9. MÉDIATION: OUTILS ET TECHNIQUES
- La médiation interculturelle
- Pratique de la médiation interculturelle
- Le médiateur dans le processus de médiation: les étapes et les recommandations
- Modèles de médiation interculturelle
- Outils

10. Management Multiculturel DE LA FERME
- La migration
- Traitement de la différence dans l'entreprise
- Culture et les relations interculturelles.Clés de leur gestion agricole
- Les compétences interculturelles que les compétences
- Formation à la ferme interculturel

11. ÉVALUATION DE LA MÉDIATION
- Évaluation d'une stratégie pour optimiser les processus et les programmes de médiation
- Concept, les objectifs et les fonctions
- Perspectives et approches de l'évaluation
- Planification et développement de l'évaluation
- Le rapport d'évaluation
- Caractéristiques, les bénéficiaires et la structure
- Évaluation de l'évaluation. Amélioration des processus d'évaluation

TITRE: MASTER EN RESSOURCES HUMAINES ET EMPLOI

12. MARCHÉ DU TRAVAIL
- Politiques pour l'emploi et la formation
- Les caractéristiques du monde du travail dans notre pays à la fin du XXe siècle, en relation aux nouvelles technologies et sources d'emploi en faveur des nouveaux

13.PSYCHOLOGIE DU CHÔMAGE
- Les théories psychologiques qui relient le travail et la santé mentale
- Les approches à adopter par les programmes d'intervention psycho-sociale qui atténuent l'impact du chômage

14. ORIENTATION PROFESSIONNELLE
- Définit ce qu'on entend par une orientation professionnelle, comment organiser ce processus, quelle méthodologie à utiliser, quel type de clients utilisent les services d'orientation, et analyse les caractéristiques de la convention collective

15. EMPLOYABILITÉ
- Le processus de l'employabilité
- Les politiques actives du marché du travail, visant à la fois start-ups est de promouvoir l'emploi et la formation d'inclusion

16. Enquête technique sur SOCIALE
- Outils et méthodes qui facilitent l'analyse de la réalité
dans l'enquête-action

17.PROJETS DE CONSTRUCTION
- Niveaux de planification: plan, programme, projet
- Niveaux de projets
- Phases d'un projet
- Éléments d'un projet
- La qualité des projets. Guide d'action

18. NOUVELLE ÉCONOMIE
- Economie
- Economie et Environnement
- Nouvelle économie
- Les nouveaux champs de l'emploi

19. FORMATION POUR LES RESSOURCES HUMAINES
- Importance de la formation dans les entreprises; Fonctions de la formation;
Caractéristiques de la formation; les tâches de conception;
Formation continue

20. FONCTIONS DE BASE ET FONCTIONS DU FORMATEUR
- Gérer le processus de formation
- Le formateur comme analyste aux besoins
- Le formateur en tant que planificateur: les plans de formation
- Le formateur en tant que ligne directrice pour le développement de la profession
- Le formateur comme évaluateur de ses programmes internes

21.Que la conception et développer la formation
- Enseignement, de l'enseignement, le curriculum et la formation
- Conceptualisation et la caractérisation des cursus
- Approches, les types et les éléments du curriculum
- La conception, le développement et l'évaluation des programmes
- Objectifs et contenu
- Méthodologie et activités
- Les ressources d'apprentissage
- Temps et de son organisation
- Les groupes de l'espace et

22. Matériel et ressources pédagogiques
- Approche de l'utilisation des nouvelles technologies dans la formation professionnelle
- De nouveaux outils technologiques appliqués à la formation professionnelle: Internet
- L'enseignement assisté par ordinateur: l'interactivité

23.ÉVALUATION DE LA FORMATION ET COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
- Méthode d'évaluation complet
Approche de valorisation de la formation, l'enseignement et du curriculum -
- Évaluation des besoins de formation
- Evaluation du processus de formation
- Evaluation des résultats de la formation
Évaluation de l'impact de la formation -

24.PLANIFICATION ET DÉVELOPPEMENT DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE
- Le cadre réglementaire régissant les pratiques professionnelles
- Fonctions du professeur-tuteur du centre
- Fonctions du tuteur dans l'entreprise
- La planification de la pratique professionnelle
- L'évaluation et le suivi de la pratique professionnelle
- L'évaluation du programme de stages

ETUDE DES LANGUES: ITALIEN

Mastère Spécialisé dans les programmes sociaux

le Master des programmes sociaux dans l'enseignement supérieur se compose de trois titres en une seule accréditation (experts techniques et Master). Ces titres sont dirigés vers les trois segments respectifs du marché du travail. Expertise cursus accrédités dans ce domaine de spécialisation et de permettre une consolidation professionnelle plus facile.

SOMMAIRE:

TITRE: L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE dans le groupe social

1. ÉDUCATION SOCIALE
- Education Sociale
- Origines sociales de l'éducation
- L'éducateur social
- Social compétences professionnelles éducatrice
- Code de déontologie des pratiques professionnelles de l'éducation sociale

2.OUTILS ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET SOCIAL
- Techniques et outils de diagnostic
- Moyens de communication
Techniques d'enseignement -
- Évaluation technique
- le jeu comme outil d'éducation sociale

3. EDUCATION ET JEUNESSE SOCIALE
- dans le concept de jeunesse
- Intervention socio-éducative dans le collectif de jeunes
- les comportements antisociaux chez les jeunes adolescents. Théories explicatives
- L'intervention de l'aide au logement sicoeducativo

4. ÉDUCATION sociaux et des Aînés
- les aspects psychosociaux du vieillissement
- L'éducation sociale et l'âge
- Certaines actions avec les personnes âgées

5. ÉDUCATION ET L'EXCLUSION SOCIALE
- L'exclusion sociale
- Socialisation et d'éducation
- les théories explicatives de la sociale
- Spécialiste en éducation sociale
- Intervention dans le visage de processus d'exclusion
- Certaines actions spécifiques

TITRE: spécialiste en médiation

6.PRÉVENTION DES CONFLITS
- Notion et types de conflits
- Stratégie de prévention des conflits

7. RÉSOLUTION DES CONFLITS
- Rassembler les matériaux pour comprendre le conflit
- Analyser le conflit. Point de vue holistique, et précise
- Méthodes alternatives de résolution des différends
- Médiation

8. MEDIATION SOCIALE ET COMMUNAUTAIRE
- Médiation sociale et communautaire
Médiation communautaire en tant que méthodologie -
- Analyse de la dimension communautaire
- Développement et le point culminant de la Communauté du processus de médiation
- Domaines d'application
- Evaluation de la médiation communautaire

9. MÉDIATION: OUTILS ET TECHNIQUES
- la médiation interculturelle
- Pratique de la médiation interculturelle
- le médiateur dans le processus de médiation: les étapes et les recommandations
- Modèles de médiation interculturelle
- Outils

10. Management Multiculturel DE LA FERME
- la migration
- Traitement de la différence dans l'entreprise
- Culture et les relations interculturelles.Clés de leur gestion agricole
- les compétences interculturelles que les compétences
- Formation à la ferme interculturel

11. ÉVALUATION DE LA MÉDIATION
- Évaluation d'une stratégie pour optimiser les processus et les programmes de médiation
- Concept, les objectifs et les fonctions
- Perspectives et approches de l'évaluation
- Planification et développement de l'évaluation
- le rapport d'évaluation
- Caractéristiques, les bénéficiaires et la structure
- Évaluation de l'évaluation. Amélioration des processus d'évaluation

TITRE: MASTER EN RESSOURCES HUMAINES ET EMPLOI

12. MARCHÉ DU TRAVAIL
- Politiques pour l'emploi et la formation
- les caractéristiques du monde du travail dans notre pays à la fin du XXe siècle, en relation aux nouvelles technologies et sources d'emploi en faveur des nouveaux

13.PSYCHOLOGIE DU CHÔMAGE
- les théories psychologiques qui relient le travail et la santé mentale
- les approches à adopter par les programmes d'intervention psycho-sociale qui atténuent l'impact du chômage

14. ORIENTATION PROFESSIONNELLE
- Définit ce qu'on entend par une orientation professionnelle, comment organiser ce processus, quelle méthodologie à utiliser, quel type de clients utilisent les services d'orientation, et analyse les caractéristiques de la convention collective

15. EMPLOYABILITÉ
- le processus de l'employabilité
- les politiques actives du marché du travail, visant à la fois start-ups est de promouvoir l'emploi et la formation d'inclusion

16. enquête technique sur SOCIALE
- Outils et méthodes qui facilitent l'analyse de la réalité
dans l'enquête-action

17.PROJETS DE CONSTRUCTION
- Niveaux de planification: plan, programme, projet
- Niveaux de projets
- Phases d'un projet
- Éléments d'un projet
- la qualité des projets. Guide d'action

18. NOUVELLE ÉCONOMIE
- Economie
- Economie et environnement
- Nouvelle économie
- les nouveaux champs de l'emploi

19. FORMATION POUR LES RESSOURCES HUMAINES
- Importance de la formation dans les entreprises; Fonctions de la formation;
Caractéristiques de la formation; les tâches de conception;
Formation continue

20. FONCTIONS DE BASE ET FONCTIONS DU FORMATEUR
- Gérer le processus de formation
- le formateur comme analyste aux besoins
- le formateur en tant que planificateur: les plans de formation
- le formateur en tant que ligne directrice pour le développement de la profession
- le formateur comme évaluateur de ses programmes internes

21.Que la conception et développer la formation
- enseignement, de l'enseignement, le curriculum et la formation
- Conceptualisation et la caractérisation des cursus
- Approches, les types et les éléments du curriculum
- la conception, le développement et l'évaluation des programmes
- Objectifs et contenu
- Méthodologie et activités
- les ressources d'apprentissage
- Temps et de son organisation
- les groupes de l'espace et

22. Matériel et ressources pédagogiques
- Approche de l'utilisation des nouvelles technologies dans la formation professionnelle
- de nouveaux outils technologiques appliqués à la formation professionnelle: Internet
- L'enseignement assisté par ordinateur: l'interactivité

23.ÉVALUATION DE LA FORMATION ET COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
- Méthode d'évaluation complet
Approche de valorisation de la formation, l'enseignement et du curriculum -
- Évaluation des besoins de formation
- Evaluation du processus de formation
- Evaluation des résultats de la formation
Évaluation de l'impact de la formation -

24.PLANIFICATION ET DÉVELOPPEMENT DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE
- le cadre réglementaire régissant les pratiques professionnelles
- Fonctions du professeur-tuteur du centre
- Fonctions du tuteur dans l'entreprise
- la planification de la pratique professionnelle
- L'évaluation et le suivi de la pratique professionnelle
- L'évaluation du programme de stages