Mars - Masters de L'architecture

Mars - Master d'Architecture

Les arts à l'University College de Bournemouth offre aux étudiants une opportunité passionnante et unique d'étudier sur un cours d'architecture post-universitaires hautement créative. Bien que les étudiants seront d'entreprendre une maîtrise professionnelle en architecture qui partage avec les autres Architecture Awards QAA final dans les critères britanniques fixées par le Conseil Architects Registration (ARB) et l'Institut royal des architectes britanniques (RIBA), ici à AUCB ils seront s'engager avec un contexte très particulier, et avec une approche distinctive d'enseignement de l'architecture.


Situé au sein d'une institution spécialisée art, du design, des médias et de la performance, le cours offre aux étudiants la possibilité d'étudier aux côtés d'autres disciplines créatives et culturelles et de déterminer leurs accents particuliers de la pratique à travers des collaborations interdisciplinaires.Il existe des possibilités de travailler ensemble dans de nombreuses manières différentes, que ce soit dans les éléments communs d'études (en particulier avec les étudiants de maîtrise d'autres) ou des projets spéciaux, à travers des installations communes (telles que des ateliers), ou sur une base informelle et ad hoc avec d'autres étudiants. La collaboration sera d'introduire les techniques et les manières de penser des autres spécialités, offrant un dialogue et d'échange. Grâce au partage pratique et la théorie avec les autres spécialités des étudiants va augmenter leur connaissance et leur compréhension critique des fonctionnalités et des caractéristiques spécifiques à la base de la pratique architecturale et de la pensée.

Philosophie de cours: des façons de rendre l'architecture

L'approche de la discipline dans ce cours comprend l'architecture d'être rien de moins que complexes.L'architecture est adoptée dans de multiples façons, demandant à ses praticiens - qu'ils soient professionnels, étudiants ou professeurs - faire beaucoup de choses: la conception, la recherche, la marque, le débat, innover, construire, penser, question, rappeler, d'ingérer, d'exécuter, préparer, tester, valider, évaluer, négocier, expliquer, expérimenter, produire. Une façon de négocier la complexité de ce que l'architecte ne est de penser à ces actions comme faisant partie de ce qu'on pourrait appeler un maillage, ce qui est nouée ou enchevêtrées dans des endroits où conceptions, des actes, des idées, des constructions, des tactiques, des stratégies et des espaces se matérialisent . Au niveau de mars, les étudiants doivent être capables d'exécuter ces actions de façon critique et à un niveau élevé afin de construire complexes «nœuds» des bâtiments, des espaces et des spéculations.Ils doivent être capables de s'engager avec, d'analyser, de déployer et d'évaluer, à travers ces actions, complexes sociaux, culturels, matériels, et des contextes technologiques, les procédés et techniques, afin de produire des propositions de conception et de transformation spatiale.

Routes à la qualification professionnelle en tant qu'architecte

Entrée sur le registre britannique des architectes et le droit d'utiliser le titre protégé de «l'architecte» est basé sur un examen en trois parties administrées par l'Office Architects Registration (ARB). Satisfaction des exigences de ce processus par la société britannique candidats, cependant, est normalement atteint par la réussite des qualifications académiques portant exemption des examens. Ceci est normalement atteint par trois années à plein temps d'études universitaires menant à la partie 1, suivie d'une année dans la pratique. Partie 2 nécessite deux années supplémentaires d'études à temps plein.Ceci est alors normalement suivie d'une deuxième année de pratique, qui peut être entreprise parallèlement à étudier à temps partiel pour la partie 3. Achèvement de tous les éléments de ce processus est une condition préalable à l'entrée sur le registre. Cet itinéraire est également adopté par le Royal Institute of British Architects (RIBA) comme une condition d'adhésion.

Mars - Master d'Architecture

les arts à l'University College de Bournemouth offre aux étudiants une opportunité passionnante et unique d'étudier sur un cours d'architecture post-universitaires hautement créative. Bien que les étudiants seront d'entreprendre une master professionnelle en architecture qui partage avec les autres Architecture Awards QAA final dans les critères britanniques fixées par le Conseil Architects Registration (ARB) et l'Institut royal des architectes britanniques (RIBA), ici à AUCB ils seront s'engager avec un contexte très particulier, et avec une approche distinctive d'enseignement de l'architecture.


Situé au sein d'une institution spécialisée art, du design, des médias et de la performance, le cours offre aux étudiants la possibilité d'étudier aux côtés d'autres disciplines créatives et culturelles et de déterminer leurs accents particuliers de la pratique à travers des collaborations interdisciplinaires.Il existe des possibilités de travailler ensemble dans de nombreuses manières différentes, que ce soit dans les éléments communs d'études (en particulier avec les étudiants de master d'autres) ou des projets spéciaux, à travers des installations communes (telles que des ateliers), ou sur une base informelle et ad hoc avec d'autres étudiants. la collaboration sera d'introduire les techniques et les manières de penser des autres spécialités, offrant un dialogue et d'échange. Grâce au partage pratique et la théorie avec les autres spécialités des étudiants va augmenter leur connaissance et leur compréhension critique des fonctionnalités et des caractéristiques spécifiques à la base de la pratique architecturale et de la pensée.

Philosophie de cours: des façons de rendre l'architecture

L'approche de la discipline dans ce cours comprend l'architecture d'être rien de moins que complexes.L'architecture est adoptée dans de multiples façons, demandant à ses praticiens - qu'ils soient professionnels, étudiants ou professeurs - faire beaucoup de choses: la conception, la recherche, la marque, le débat, innover, construire, penser, question, rappeler, d'ingérer, d'exécuter, préparer, tester, valider, évaluer, négocier, expliquer, expérimenter, produire. Une façon de négocier la complexité de ce que l'architecte ne est de penser à ces actions comme faisant partie de ce qu'on pourrait appeler un maillage, ce qui est nouée ou enchevêtrées dans des endroits où conceptions, des actes, des idées, des constructions, des tactiques, des stratégies et des espaces se matérialisent . Au niveau de mars, les étudiants doivent être capables d'exécuter ces actions de façon critique et à un niveau élevé afin de construire complexes «nœuds» des bâtiments, des espaces et des spéculations.Ils doivent être capables de s'engager avec, d'analyser, de déployer et d'évaluer, à travers ces actions, complexes sociaux, culturels, matériels, et des contextes technologiques, les procédés et techniques, afin de produire des propositions de conception et de transformation spatiale.

Routes à la qualification professionnelle en tant qu'architecte

entrée sur le registre britannique des architectes et le droit d'utiliser le titre protégé de «l'architecte» est basé sur un examen en trois parties administrées par l'Office Architects Registration (ARB). Satisfaction des exigences de ce processus par la société britannique candidats, cependant, est normalement atteint par la réussite des qualifications académiques portant exemption des examens. Ceci est normalement atteint par trois années à plein temps d'études universitaires menant à la partie 1, suivie d'une année dans la pratique. Partie 2 nécessite deux années supplémentaires d'études à temps plein.Ceci est alors normalement suivie d'une deuxième année de pratique, qui peut être entreprise parallèlement à étudier à temps partiel pour la partie 3. Achèvement de tous les éléments de ce processus est une condition préalable à l'entrée sur le registre. Cet itinéraire est également adopté par le Royal Institute of British Architects (RIBA) comme une condition d'adhésion.