Master aux Washington (District de Columbia), États-Unis d'Amérique

Les Meilleurs Masters aux Washington (District de Columbia) sur les États-Unis d'Amérique 2017

Master

Afin d'obtenir avec succès un diplôme de maîtrise, vous devrez obtenir un certain nombre de crédits en passant modules individuels. Maîtres les plus enseignées aura un certain nombre de modules de base que vous devez passer et réussir afin d'obtenir la qualification. L'évaluation de la maîtrise de recherche est presque toujours entièrement par un module de mémoire unique ou d'un projet.

Gagner un diplôme d'études supérieures comme un Master offre la possibilité d'augmenter vos compétences et peut-être améliorer vos chances d'emploi en même temps. programmes de Master peuvent être offerts à temps partiel en ligne ou, afin que les élèves peuvent poursuivre leurs études d'une manière qui leur convient.

 

Éducation aux États-Unis est principalement assuré par le secteur public, avec le contrôle et le financement provenant de trois niveaux: étatique, local et fédéral, dans cet ordre.Les exigences communes pour étudier à un niveau d'enseignement supérieur aux États-Unis comprendront votre admissions essai (également connu sous le nom énoncé de l'objet ou de la déclaration personnelle), relevé de notes, la recommandation / lettres de référence, la langue essais

Trouvez les Meilleurs Masters aux Washington (District de Columbia), aux États-Unis 2017

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Master De L'ordre Public International (miPP)

The Johns Hopkins University School of Advanced International Studies – SAIS Europe
Campus À temps plein 1 année September 2017 États-Unis d'Amérique Washington

Le MIPP est achevé en une année universitaire. Il est conçu pour les professionnels expérimentés qui souhaitent développer des compétences analytiques et de leadership de pointe. Les étudiants sur mesure leur cursus de se concentrer sur les zones les plus importantes pour leur carrière. étudiants MIPP représentent des secteurs d'emploi diversifiés et apporter une expérience pratique importante dans les discussions en classe. [+]

Diplômes de Master 2017 aux Washington (District de Columbia), États-Unis d'Amérique. Le MIPP est achevé en une année universitaire. Il est conçu pour les professionnels expérimentés qui souhaitent développer des compétences analytiques et de leadership de pointe. Les étudiants sur mesure leur cursus de se concentrer sur les zones les plus importantes pour leur carrière. étudiants MIPP représentent des secteurs d'emploi diversifiés et apporter une expérience pratique importante dans les discussions en classe. Vue d'ensemble Ce programme à temps plein est conçu pour les professionnels expérimentés avec sept ou plusieurs années d'expérience de travail pertinente qui souhaitent développer les compétences analytiques et de leadership avancées nécessaires pour formuler et préconiser des politiques sur les questions internationales clés. Les étudiants ont l'avantage de concevoir leur propre programme composé de huit cours non linguistiques (une valeur totale de 32 crédits). Ils peuvent aussi se affilier à un programme d'études afin de mieux comprendre en profondeur dans un champ d'étude spécifique. Les élèves complètent le programme en une année universitaire pendant son congé, l'emploi sabbatique ou recherche post-diplôme. Étude Avec Penseurs de classe mondiale Les étudiants Nos étudiants font plus que d'étudier la politique et les interactions globales entre les nations, ils vivent des relations internationales. Notre corps étudiant représente environ 75 nations, la promotion d'une diversité qui donne la richesse et de la vitalité à la vie universitaire. La Faculté La faculté est reconnue mondialement pour leur expertise et leur engagement à l'enseignement. Ils transition transparente du milieu universitaire au service du gouvernement, du champ à la salle de classe, des revues d'élite pour les médias. Haut-parleurs notables Timothy Geithner, ancien secrétaire du Trésor américain Ekil Ahmad Hakimi, ancien ambassadeur afghan aux Etats-Unis Atifete Jahjaga, ancien président du Kosovo John McCain, ancien sénateur des États-Unis Élargissez votre expérience à deux campus Les étudiants ont la mobilité pour étudier soit dans nos campus Washington, DC ou Bologne. Ceci donne aux élèves une perspective exceptionnelle sur les relations internationales. Acquérir une Avantage Carrière-Building Les diplômés sont en grande demande par les employeurs dans les secteurs public, privé et sans but lucratif. Economie connaissances, capacités d'analyse, d'expertise régionale, les compétences diplomatiques, maîtrise de la langue et de la capacité d'appliquer la théorie à des problèmes du monde réel donnent à nos étudiants un avantage professionnel distinct. Service des carrières Career Services travaille avec les élèves pour les aider à explorer les carrières et fixer des objectifs, développer un réseau de Contacs professionnels, et d'acquérir une expérience supplémentaire grâce à des stages. L'équipe des services de carrière: Offres en groupe et des évaluations individuelles et des conseils pour aider les élèves à développer des objectifs de carrière ciblés Organise des ateliers de recherche d'emploi, des foires d'emploi et de carrière treks Offres compétences des cours professionnels qui augmentent le programme scolaire pour aider les élèves à acquérir des compétences professionnelles spécifiques, telles que les techniques de présentation, les compétences de conseil et modélisation financière Relie les élèves à influente réseau des anciens dans le monde de l'école A Alumni Global Community En tant que diplômé, vous rejoindrez une communauté de vie 16.000 forte d'amis et de collègues du monde entier. Nos anciens accomplis sont des leaders dans le gouvernement, les entreprises, le journalisme, les groupes à but non lucratif et des organisations multilatérales dans plus de 140 pays. Chemins communs Alumni ont poursuivi des carrières au: Corporate Executive Board Dow Jones & Co. Banque interaméricaine de développement Pan American Health Organization US Air Force Agence américaine pour le développement international Voice of America Banque mondiale Programme d'études Le degré MIPP se compose de huit cours non linguistiques terminés à temps plein sur un an. Les étudiants, en consultation avec un conseiller pédagogique, concevoir leur propre plan d'étude qui est à la fois académique rigoureuse et professionnelle pertinente, alors qu'ils se préparent pour la prochaine phase de leur carrière. Affiliations étudiants MIPP peuvent choisir d'ajouter une affiliation à leur degré, ce qui donne l'occasion aux étudiants de développer un fond plus fort dans un domaine particulier et directement se connecter avec les professeurs et les étudiants dans ce domaine. Langage Étudiants à temps plein MIPP sont invités à ajouter des cours de langues étrangères, sans frais supplémentaires, cependant, les cours ne compte pas dans les huit classes non linguistiques requises pour l'obtention du diplôme. Tous les locuteurs non natifs de l'anglais doivent passer un examen d'anglais placement. anglophones non natifs diplômés du programme MIPP à Bologne sont tenus de passer un examen d'anglais compétence. Avant d'assister à Général Le MIPP est conçu comme un programme exécutif, et tous les candidats doivent avoir au moins sept ans d'expérience de travail après l'achèvement d'un diplôme de premier cycle. Le degré se compose de huit cours non linguistiques, complétés à temps plein dans l'année. Locuteurs non natifs de l'anglais Tous les locuteurs non natifs de l'anglais doivent avoir une compétence éprouvée en anglais en soumettant un TOEFL, IELTS ou, pour SAIS Europe, score CPE (voir la page des admissions pour plus d'informations). L'exigence d'examen / IELTS / CPE TOEFL peut être levée pour les personnes qui ont fait leur diplôme de premier cycle en anglais dans un pays où l'anglais est une langue officielle. [-]

Master En éducation Spécialisée Pour Culturellement Et Linguistiquement Divers Apprenants

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
Campus À temps plein 18 mois September 2017 États-Unis d'Amérique Washington

Conçu pour les enseignants qui sont passionnés par l'amélioration de la qualité de l'apprentissage pour les enfants ayant des besoins divers, la maîtrise ès arts en éducation et le développement humain dans l'éducation spéciale pour Culturellement et apprenants linguistiquement diverses vous permet d'avoir un impact positif et durable sur la vie de votre élèves. [+]

Maîtrise en éducation spéciale pour Culturellement et apprenants linguistiquement diverses Cultiver les classes extraordinaires Conçu pour les enseignants qui sont passionnés par l'amélioration de la qualité de l'apprentissage pour les enfants ayant des besoins divers, la maîtrise ès arts en éducation et le développement humain dans l'éducation spéciale pour Culturellement et apprenants linguistiquement diverses vous permet d'avoir un impact positif et durable sur la vie de votre élèves. Accrédité par le Conseil pour l'accréditation de l'éducateur Préparation (CAEP), le programme de l'Université George Washington est l'un des seuls huit dans le pays qui vous fournira les dernières techniques d'enseignement et les méthodes de recherche nécessaires pour aider à assurer la réussite des élèves d'origines culturelles et origines linguistiques ainsi que les personnes handicapées sociales ou d'apprentissage. Ce degré d'éducation spéciale utilise la recherche de pointe et l'expérience de terrain de notre faculté de praticien de vous équiper avec les connaissances et les compétences nécessaires pour gérer efficacement l'évolution démographique de la salle de classe moderne. Vous graduer prêt à aborder la culture, la langue, sociale et des besoins d'apprentissage d'une variété d'élèves en difficulté. Pourquoi un GW maîtrise en éducation spéciale pour les apprenants culturellement et linguistiquement diverses? ESOL et SPED PRAXIS: Vous développerez un portfolio professionnel et sont prêts à se présenter à l'ESOL PRAXIS et SPED examens PRAXIS à la fin de votre programme. Le programme vous prépare à travailler avec les étudiants qui ont un handicap et ceux dans le processus d'acquisition d'une deuxième langue. Théorie à la profession Modèle: Renforcer les compétences et les connaissances pour comprendre et répondre aux besoins particuliers des élèves en difficulté avec un programme d' études et sur ​​le terrain progressif des expériences qui sont construites autour d' une compréhension des politiques, des meilleures pratiques et des compétences dans les domaines de l' évaluation, la leçon efficace la planification, la compétence culturelle et l'enseignement. Coursework appliquée Mettre l' accent sur ​​la politique et la recherche: Utiliser des données, la recherche et les compétences acquises à travers des exemples du monde réel et des cadres qui peuvent être appliqués directement à la conception de l' enseignement, le développement des matériaux et l' évaluation des élèves. accent notable est sur la création axée sur les données, la recherche axée enseignants qui sont versés dans l'état actuel et la politique nationale. Par conséquent, ils sont en mesure d'évaluer de façon critique les approches les plus efficaces pour cette population en classe. Scholar-praticien: Faculté savoir des membres du corps professoral qui sont des professionnels travaillent, en obtenant un aperçu du monde réel et divers points de vue. Programme d'études Maître de GW dans l'enseignement spécial pour Culturellement et apprenants linguistiquement diverses est titulaire d'un master de 33 crédits et peut être complété en aussi peu que 1,5 années. Le programme met l'accent sur la théorie à la pratique. Les cours et expériences de terrain sont construits autour d'une compréhension des politiques, des meilleures pratiques et des compétences dans les domaines de l'évaluation, la planification des leçons, la compétence culturelle et l'enseignement. Curriculum (33 heures de crédit) CPED 6551 langue seconde instruction (3 crédits) CPED 6556 Applications linguistiques en anglais langue seconde (3 crédits) CPED 6627 Enseignement langue seconde lecture et d'écriture (3 crédits) EDUC 6114 Introduction à la recherche quantitative (3 crédits) SPED 6266 Le développement du langage et de l'alphabétisation (3 crédits) SPED 6268 Développement des enfants handicapés (3 crédits) SPED 6275 L'étudiant diversité culturelle et linguistique handicapées: Politiques, recherche et tendances (3 crédits) SPED 6276 académique et psychosociale Évaluation des Culturellement et des étudiants linguistiquement diverses (prises deux fois, 6 crédits) SPED 6277 Enseignement Culturellement et étudiants linguistiquement diverses handicapées (3 crédits) SPED 6997 Stage: intervention éducative pour l'élève diversité culturelle et linguistique ayant des besoins spéciaux (3 crédits) Résultats du programme En tant que diplômé de ce GW programme de maîtrise en éducation spéciale, vous serez prêt à travailler avec les élèves qui ont un handicap, ainsi que ceux dans le processus d'acquisition d'une deuxième langue, en utilisant les compétences qui couvrent les connaissances, la diversité, l'évaluation et la collaboration, y compris: Comprendre les effets d'une condition exceptionnelle peut avoir sur l'apprentissage des élèves L'élaboration de plans d'enseignement individualisés en fonction des capacités de l'élève et les besoins environnement, les facteurs culturels et linguistiques ainsi l'apprentissage La maîtrise des grandes théories et recherches liées à l'enseignement diversité culturelle et linguistique des étudiants Démontrer les connaissances et les compétences nécessaires pour appliquer et évaluer l'information d'évaluation des décisions éducatives diverses La compréhension des politiques juridiques et les principes éthiques de mesure et d'évaluation liés à la référence, l'admissibilité, la planification des programmes, l'enseignement et de placement pour les étudiants Capacité à travailler en collaboration avec les pairs, la famille, les fournisseurs de services et les organismes communautaires pour améliorer l'apprentissage et de soutien pour les étudiants Perspectives de carrière La maîtrise en éducation spéciale pour Culturellement et apprenants linguistiquement diverses de l'Université George Washington (GW) vous prépare à une carrière dans une variété de rôles dans l'éducation spéciale, y compris coordonnateur de la diversité, au début de K-12 enseignant ou un entraîneur d'instruction pour une large gamme de systèmes éducatifs. Dans ce domaine, le US Bureau of Labor Statistics rapporte la croissance de l'emploi de 6% au cours des dix prochaines années, avec un meilleur dépistage et l'identification des différents handicaps chez les enfants de plus en plus la demande de services d'éducation spéciale. En outre, les enfants handicapés sont identifiés plus tôt et inscrits dans des programmes d'éducation spéciale. Cela accroît la nécessité pour les enseignants d'éducation préscolaires spéciaux avec la croissance de l'emploi devrait atteindre 16% en 20221, Dont il existe une demande particulière pour les enseignants d'éducation spéciale qui possèdent les compétences pour enseigner la diversité des apprenants culturellement et linguistiquement. Opportunités de carrière pour les diplômés chefs d'équipe d'évaluation pour l'éducation spéciale pour diversité culturelle et linguistique des apprenants coordinateurs de conformité Le développement des programmes d'éducation spéciale et / ou étudiants ELL coordonnateurs de la diversité Précoce K-12 enseignants ESOL Précoce K-12 professeurs d'éducation spéciale chefs d'équipe IEP les entraîneurs et les leaders pédagogiques Recherche sur les politiques chefs d'équipe d'éducation spéciale et / ou école de ESOL Paramètres d'emploi potentiels Les écoles alternatives sociétés de développement des programmes d'études et de l'édition écoles d'enseignement général P-12 charte, les écoles publiques privées écoles d'installations résidentielles ou correctionnels société Tutorat 1Bureau of Labor Statistics, US Department of Labor, Manuel Perspectives professionnelles, 2014-15 édition, sur Internet à http://www.bls.gov/ooh/education-training-and-library/special-education-teachers.htm certificat Proposé GW offre un certificat d'études supérieures en éducation spécialisée pour les apprenants culturellement et linguistiquement diverses. Si vous souhaitez poursuivre le Certificat d'études supérieures, vous pouvez transférer toutes les 18 heures de crédit dans le programme de maîtrise. Transformation commence ici En savoir plus sur la maîtrise en éducation spécialisée pour Diverse programme culturel et linguistique des apprenants situé sur le campus (202-994-9283) ou en ligne (844-386-7323). [-]

Master Dans L'évaluation, Les Tests Et La Mesure Dans L'éducation

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
Campus À temps plein 15 mois September 2017 États-Unis d'Amérique Washington

Ce programme de 15 mois est conçu pour les personnes qui entrent ou qui avancent dans des positions liées à l'évaluation, les tests et la mesure dans divers contextes. Le programme offre la première formation d'études supérieures de la nation dans les méthodes psychométriques et statistiques enseignées par des professeurs qui sont engagés dans la recherche de classe mondiale. Les étudiants sont encadrés par toutes les phases du processus de recherche et de devenir formés aux méthodes modernes d'analyse. [+]

Diplômes de Master 2017 aux Washington (District de Columbia), États-Unis d'Amérique. Master en évaluation, test et mesure dans l'éducation Ce programme de 15 mois est conçu pour les personnes qui entrent ou qui avancent dans des positions liées à l'évaluation, les tests et la mesure dans divers contextes. Le programme offre la première formation d'études supérieures de la nation dans les méthodes psychométriques et statistiques enseignées par des professeurs qui sont engagés dans la recherche de classe mondiale. Les étudiants sont encadrés par toutes les phases du processus de recherche et de devenir formés aux méthodes modernes d'analyse. Pourquoi un GW Master en évaluation, Test & Measurement? Leading Edge Learning: établissement et la promotion des systèmes de mesure statistique sont devenus essentiels aux opérations des entreprises, éducatives et sans but lucratif. Le programme ATM vous formera pour développer et gérer des stratégies dynamiques, des données sur la base de générer des profits et le succès organisationnel. La croissance rapide des chances: Le champ est en croissance rapide avec une forte demande pour les psychométriciens formés avec les compétences nécessaires pour développer des outils d'évaluation et d' analyser et d' interpréter les résultats. Le programme est adapté pour améliorer les compétences et de promouvoir vos opportunités professionnelles avec un certificat ou une maîtrise. Selon le Bureau of Labor Statistics, le champ est s devrait croître de 27 pour cent 2012-2022, beaucoup plus rapide que la moyenne pour toutes les professions. États BLS: "La croissance devrait résulter d'une utilisation plus répandue de l'analyse statistique pour faire des affaires éclairé, les soins de santé, et les décisions politiques." Travail: Life Balance: Dans un récent sondage Glassdoor, les scientifiques de données en tête de la liste des emplois les mieux notés pour l' équilibre travail - vie! http://www.glassdoor.com/blog/25-jobs-worklife-balance-2015/ Programme d'études Master of Arts en éducation et le développement humain dans le domaine de l'évaluation, de contrôle et de mesure dans l'éducation: Les conditions suivantes doivent être remplies: 30 crédits, dont 24 crédits de cours obligatoires et 6 crédits au choix, et l'achèvement d'un examen de qualification écrit. Pour les étudiants internationaux nécessaires pour maintenir le statut à temps plein, des crédits supplémentaires peuvent être nécessaires en raison de la séquence des cours et les offres disponibles chaque semestre. S'il vous plaît consulter la faculté de préciser les classes qui peuvent être nécessaires pour remplir le statut à temps plein. OBLIGATOIRE EDUC 6112: Fondements de l'évaluation, de contrôle et de mesure dans l'éducation EDUC 8120: Designs et analyses de comparaison Groupe EDUC 8170: Mesure de l'éducation EDUC 8171: Designs and Analyses prédictives EDUC 8175: Item Response Theory EDUC 8177: Ingénierie d'évaluation EDUC 8179: Projet Capstone en matière d'évaluation, de contrôle et de mesure dans l'éducation ELECTIVES 6 crédits optionnels approuvés qui doivent être choisis en consultation avec le conseiller du programme. Un examen de qualification écrit (administré au début du semestre de printemps par un comité ATM). Opportunités de carrière Spécialistes dans ce domaine (psychométrie) Tests de plan et de conception qui recueillent des données empiriques et quantifier les caractéristiques personnelles des individus, en comparant ces résultats à l'intérieur ou à travers les populations Si vous êtes intéressé par les résultats des tests pour les élèves de cinquième à travers un district scolaire, la productivité des employés dans un contexte de l'entreprise, les résultats d'un bassin d'étudiants prenant un examen d'entrée d'études supérieures, ou un échantillon de patients dans un centre de consultation, le degré ATM formera à concevoir, utiliser et interpréter les évaluations pédagogiques. Les spécialistes travaillent dans: Scolaires ou districts scolaires: spécialistes Education ATM travaillent directement avec les enseignants d' administrer des tests, l' évaluation des résultats des tests, et élaborer des plans de formation pour l' amélioration des organisations et des agences de développement de scores.Child de test: les spécialistes de l' ATM sont invoqués dans l'étude du développement de la petite enfance. Les tests psychométriques aident les enseignants, les parents et les psychologues identifient les lacunes d'apprentissage et la douance dans l'enseignement préscolaire et primaire des enfants d'âge scolaire. Secteur en ligne: Aujourd'hui, de nombreux spécialistes de l' ATM à développer des tests et l' analyse en ligne. Les universités, les organismes gouvernementaux, les districts scolaires, les sociétés de tests privés, et les entreprises de tests directs aux consommateurs sont tous intéressés par la recherche et l'application des tests et de l'évaluation basée sur le web. Secteur privé: Les sociétés emploient généralement des spécialistes ATM pour évaluer les employés potentiels afin de déterminer la personnalité propre à l'entreprise, un facteur qui peut être pesé aussi lourdement que jeu ou de l' expérience des compétences. Abus psycho-social, comportemental et de la substance: Les conseillers utilisent les évaluations psychométriques pour déterminer les motivations des gens, des traits de personnalité, et les niveaux de dépendance. Suivi et évaluation de la recherche: spécialistes ATM sont nécessaires dans les établissements d'enseignement supérieur, les organisations axées sur la recherche, les organismes de recherche fédéraux ou organismes sans but lucratif qui font de la recherche de suivi et / ou de l' évaluation. Selon le Bureau of Labor Statistics, le champ est s devrait croître de 27% de 2012 à 2022, beaucoup plus rapide que la moyenne pour toutes les professions. États BLS: "La croissance devrait résulter d'une utilisation plus répandue de l'analyse statistique pour faire des affaires éclairé, les soins de santé, et les décisions politiques." Transformation commence ici En savoir plus sur le Master en évaluation, test et mesure dans le programme d'éducation situé sur le campus (202-994-9283). [-]

Master En éducation Internationale

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
Campus À temps plein September 2017 États-Unis d'Amérique Washington

Le programme d'éducation internationale (PEI) a une riche histoire de fournir aux étudiants les connaissances nécessaires pour aborder les questions d'éducation internationale, avec la souplesse nécessaire pour poursuivre des intérêts de grande portée liés à des fins éducatives, pratiques et politiques à travers le monde. L'étude des traditions et des systèmes d'éducation dans d'autres pays et cultures qui affectent l'enseignement et l'apprentissage crée l'environnement idéal pour practioner-chercheurs; fournir les compétences et les possibilités nécessaires pour avancer dans des positions tout au long de l'éducation, le gouvernement, les entreprises et les paramètres à but non lucratif. Le programme accueille la Chaire UNESCO en éducation internationale pour le développement, le soutien des priorités dans la réalisation de l'accès équitable à l'éducation de qualité pour tous. [+]

Maîtrise en éducation internationale L'éducation internationale est fondée sur les sciences sociales dessin beaucoup de ses idées de l'économie, la sociologie, la psychologie, la science politique, et de l'anthropologie. Ainsi les étudiants qui suivent des études dans l'éducation internationale sont bien avisés de compléter leurs études pédagogiques avec un engagement sérieux à l'un ou plusieurs de ces disciplines de base. Alors que l'éducation internationale a un pied dans les riches perspectives théoriques des sciences sociales, il étapes également dans les complexités du monde réel à travers l'examen de la pratique de l'éducation dans des contextes régionaux spécifiques. Cette pratique peut se produire dans les écoles formelles et les institutions d'enseignement supérieur. Il peut également se produire dans les zones de guerre, les camps de réfugiés, des villages nomades ou d'autres paramètres inhabituels. Ce programme est conçu pour les personnes qui entrent ou qui avancent dans des positions associées à la formation, l'éducation, l'apprentissage des adultes, et les activités de développement dans divers contextes qui exigent la compréhension internationale. Le programme vise vers la préparation des dirigeants à apporter des améliorations dans le développement de systèmes d'éducation. Les élèves acquièrent des connaissances d'autres pays et cultures, en utilisant le système de l'éducation comme moyen d'interpréter et de traduire les connaissances à travers les cultures et l'analyse des systèmes formels et non formels scolaires car ils reflètent l'histoire, la culture, le développement, les valeurs, les préoccupations contemporaines, et les tendances futures. En outre, les étudiants acquièrent des outils, des méthodes et des habitudes d'analyse qui leur permettent de jouer une variété de rôles en tant que dirigeants et agents de changement. Ce programme accueille le président GW UNESCO pour l'éducation et le développement international. En savoir plus sur la mission et les activités associées à cet honneur prestigieux. Le programme d'éducation internationale (PEI) a une riche histoire de fournir aux étudiants les connaissances nécessaires pour aborder les questions d'éducation internationale, avec la souplesse nécessaire pour poursuivre des intérêts de grande portée liés à des fins éducatives, pratiques et politiques à travers le monde. L'étude des traditions et des systèmes d'éducation dans d'autres pays et cultures qui affectent l'enseignement et l'apprentissage crée l'environnement idéal pour practioner-chercheurs; fournir les compétences et les possibilités nécessaires pour avancer dans des positions tout au long de l'éducation, le gouvernement, les entreprises et les paramètres à but non lucratif. Le programme accueille la Chaire UNESCO en éducation internationale pour le développement, le soutien des priorités dans la réalisation de l'accès équitable à l'éducation de qualité pour tous. à Washington, DC L'emplacement du programme dans la capitale de la nation place les étudiants à distance de marche aux organismes internationaux et les ambassades étrangères. Les étudiants ont accès à ces possibilités illimitées qui font appel à des ressources de classe mondiale tout en poursuivant leurs propres intérêts professionnels et de recherche. Les participants au programme se développent sur la vie et des expériences de travail internationales ou interculturelles significatives. Pourquoi est dans l'éducation internationale un Master? Accès avec Impact: Le programme GSEHD éducation internationale a une riche histoire de la formation des étudiants à diriger et à traiter les questions d'éducation critiques dans les organisations internationales, les gouvernements, les entreprises et organismes sans but lucratif. Les étudiants ont accès à des opportunités mondiales à distance de marche du campus. Ambassades, la Banque mondiale, le gouvernement des États-Unis et plus de 100 organismes sans but lucratif basée à Washington, DC, influencent le cours de l'éducation planétaire. Les étudiants sont bien placés pour tirer parti des stages et des réseaux professionnels, le développement et les possibilités d'emploi, ainsi que des événements de recherche, des conférences, et la politique d'avant-garde. GSEHD offre aux étudiants l'accès à des leaders d'opinion et la possibilité d'apprendre de nos professeurs qui sont les principaux experts sur les tendances mondiales de la politique, les évaluations, la politique, les conflits et l'éducation, l'échange d'étudiants, l'accès, l'équité et l'inclusion, la citoyenneté mondiale et la migration. Accueil à la chaire UNESCO: un des deux seuls établissements d'enseignement sélectionnés de la concurrence à l' échelle mondiale, les initiatives GSEHD et de l' UNESCO de promouvoir un accès équitable à une éducation de qualité pour tous et offrir des bourses d'études à l' étranger. premier chercheur UNESCO de GSEHD a passé l'été à Bangkok, Thaïlande. Programme d'études Requis: 36 crédits, dont 18 crédits de cours obligatoires, 9 crédits de cours dans une spécialisation, et 9 crédits en cours au choix. COURS OBLIGATOIRES: EDUC 6114: Introduction à la recherche quantitative ou EDUC 6116: Introduction à la statistique de l'éducation FIVE des éléments suivants: EDUC 6601: l'éducation internationale et comparée EDUC 6602: études régionales dans l'éducation internationale EDUC 6610: Programmes et politiques dans l'éducation internationale EDUC 6615: Internationalisation écoles des États-Unis EDUC 6620: Stratégies et analyse en éducation internationale EDUC 6630: Expériences internationales EDUC 6660: Capstone dans l'éducation internationale EDUC 6631: Stage: International Education EDUC 6640: Thèmes choisis en éducation internationale EDUC 6650: l'éducation et le développement national SPÉCIALISATION: 9 crédits dans une spécialisation professionnelle, universitaire ou régional sélectionné en consultation avec le conseiller du programme. ELECTIVES: 9 crédits de cours approuvés choisis en consultation avec le conseiller du programme. Jusqu'à 6 heures de crédit supplémentaires de stage peuvent être requis pour les étudiants qui ne disposent pas de l'éducation internationale expérience connexe. Opportunités de carrière Nos diplômés améliorent l'accès, l'équité et l'expérience de l'éducation à travers le pays et dans le monde. Vous trouverez nos diplômés menant à: USAID Georgetown University, BMW Centre d'études allemandes et européennes Smithsonian Early Enrichment Center NAFSA Association of International Educators Education Development Center Université George Mason Services aux étudiants internationaux Institut de l'éducation internationale Conseil britannique American School of Mozambique Université Johns Hopkins School for Advanced International Studies WomenOne Carnegie Mellon University, Bureau d'études à l'étranger / Foreign Student & Scholar L'Alliance for Global Education Université du Maryland, Scholar International et Services aux étudiants Transformation commence ici En savoir plus sur le programme de maîtrise en éducation internationale situé sur le campus (202-994-9283). [-]

Master En Programmes Et L'enseignement

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
Campus September 2017 États-Unis d'Amérique Washington

Notre programme prépare les enseignants et autres personnels de l'éducation pour les responsabilités accrues dans la planification, la mise en œuvre, la recherche et l'évaluation des programmes et l'enseignement. [+]

Diplômes de Master 2017 aux Washington (District de Columbia), États-Unis d'Amérique. Pourquoi est dans Curriculum et coaching d'un Master GW? Notre programme prépare les enseignants et autres personnels de l'éducation pour les responsabilités accrues dans la planification, la mise en œuvre, la recherche et l'évaluation des programmes et l'enseignement. Un programme de 33 heures de crédit minimum comprend l'étude dans le développement de programmes d'études, la recherche et l'évaluation des pratiques pédagogiques, la formation des enseignants, le travail avec des populations particulières, et la politique de l'école et de leadership. Une concentration programme de spécialité peut inclure la lecture et de l'alphabétisation, l'enseignement primaire, ou de l'enseignement secondaire. Les étudiants inscrits au programme de maîtrise des programmes et de l'enseignement peuvent le faire en même temps que les Incorporation Perspectives internationales de certificat d'éducation. Les cours peuvent être appliquées à l'égard de gagner le degré et le certificat de maîtrise. Faits saillants Recherche et pratique appliquée: les diplômés de GSEHD sont équipés de la connaissance et de la formation pour améliorer l' éducation K-16 dans des contextes locaux, nationaux et internationaux. Avec la souplesse nécessaire pour commencer à l'automne, de printemps ou d'été semestres, les étudiants à améliorer leur pratique comme ils effectuent des recherches sur le curriculum, l'enseignement, l'évaluation et la politique des environnements d'apprentissage à la fois à l'intérieur et à l'extérieur des États-Unis. Flexibilité: Avec la souplesse nécessaire pour commencer à l' automne, de printemps ou d' été semestres, le programme ajuste à votre horaire et vos besoins. Stages avec impact: Les étudiants ont la possibilité de poursuivre des stages dans les écoles locales et des organisations éducatives. Compte tenu de notre situation unique dans la capitale de la nation, les diplômés ont la possibilité d'étudier et d'avoir un impact sur la politique, les normes et le cours de l'éducation. Les étudiants peuvent s'inscrire à double et de gagner un certificat en intégration de Perspectives internationales de l'éducation en même temps. Programme d'études Les conditions suivantes doivent être remplies: 33 crédits, dont 9 crédits de cours de base, 15 crédits de cours à la concentration, 9 crédits de cours au choix, et l'achèvement de la maîtrise ès arts en éducation et développement humain examen complet. Opportunités Les diplômés récents sont devenus responsables de l'enseignant de développement du leadership au Teach for America, spécialistes de la recherche sur les Instituts de recherche, lecture et en mathématiques leaders d'intervention américains, anglais Lead Éducateurs et Reading et spécialistes de l'alphabétisation. Doctorat en Curriculum et Instruction Idéalement situé dans la capitale de la nation, le programme de doctorat en Curriculum et Instruction (C & I) prépare les chefs d'éducation qui vont travailler pour améliorer pré-K par 16+ éducation en milieu local, national et international. Le programme encourage la pensée critique et le travail créatif par le biais de cours en mettant l'accent sur le curriculum, l'enseignement, la recherche, et des cours supplémentaires et des opportunités qui pointent intentionnellement l'enseignement et de l'apprentissage, de la politique, et l'évaluation des expériences préalables importantes des étudiants d'apprentissage. C & I doctorants ont l'occasion de rencontrer les dirigeants nationaux en matière d'éducation et de participer à des stages qui élargissent les horizons. Les doctorants choisissent souvent de contribuer à nos K-12 programmes de formation des enseignants par l'enseignement et de supervision des opportunités. Le programme met l'accent sur la compréhension de la façon dont curriculum et l'enseignement peuvent être construits et appliqués à la réforme éducative et diverses populations d'élèves. Les élèves travaillent ensemble pour construire des compétences de recherche et d'étude dans un contexte social collaboratif, fondé sur les réalités de l'école. Il y a des liens étroits avec les professeurs. Les doctorants feront partie d'une communauté qui relie les chercheurs avec des professionnels en exercice, les décideurs et les organismes d'éducation à Washington, DC et au-delà. Les étudiants peuvent également utiliser le programme élargir leur connaissance du contenu ou plonger dans d'autres domaines par le biais de liens avec Columbian College GW des Arts et des Sciences ou d'autres écoles à GW. Les diplômés du programme peuvent être trouvés travaillant dans les organismes gouvernementaux, l'enseignement en milieu universitaire, ou l'exécution d'organisations d'éducation informelle. Ils peuvent également être responsables des programmes d'études dans les systèmes scolaires ou les chefs maître d'enseignants dans les écoles. Faits saillants Diriger la politique et de la recherche: programmes et l' enseignement sont au cœur de l' amélioration de l' éducation, ce qui constitue le quoi, comment et pourquoi de l' enseignement et l' apprentissage. L'étude des programmes et l'enseignement implique non seulement le contenu, la méthodologie et l'évaluation, mais implique aussi une compréhension des raisons pour lesquelles programmes et l'enseignement sont importants pour affecter le changement tant à l'intérieur et à l'extérieur des écoles. Notre but est de préparer les dirigeants qui travailleront à améliorer l'éducation-K-16 avant dans l'environnement local, national et international. Développer les connaissances et les compétences de base: (1) perspectives multiples sur les politiques du curriculum et d' instruction; (2) Théories, méthodes, modèles, et de l'éthique de l'évaluation du programme: (3) Les efforts visant à créer des systèmes éducatifs équitables; (4) les rôles de leadership dans les organisations qui cherchent à apporter des changements; et (5) Communiquer des idées par le biais de la publication, l'écriture de subvention, la rédaction de curriculum, la rédaction de politiques et d'autres formes. Une compréhension de l'impact des décisions politiques sur les programmes et l'enseignement. Programme d'études Un minimum de 66 crédits, dont 18 crédits de cours de base, 6 crédits de cours de politique et d'évaluation, 15 crédits dans la recherche, et 3 crédits de stage, et 9 crédits de cours au choix. Opportunités idées de premier plan dans le gouvernement, les écoles et les think tanks. Quelques diplômés récents comprennent: US Department of Education Dr. Carol O'Donnell, Ed.D. '12, Un ancien professeur de l'école publique, le Dr O'Donnell est aujourd'hui un chef de groupe dans le Bureau de l'appui au ministère américain de l'éducation à Washington, DC, la coordination de la politique et des ressources financières associées aux principaux programmes de subventions qui soutiennent les États, les districts et les écoles qui mettent en œuvre des programmes et initiatives axées sur la réforme de l'éducation, l'amélioration de l'école, la qualité des enseignants, et l'amélioration du rendement des élèves. Institut des sciences de l' éducation Dr. Rob Ochsendorf, Ed.D. '09, Actuellement un agent de programme à l'Institut des sciences de l'éducation à Washington, DC Rob supervise des subventions de recherche et aide à établir les priorités nationales de recherche axées sur les mathématiques et la science l'éducation pour les apprenants de risque. Ses expériences GSEHD ont été précieuses pour l'aider à développer une compréhension profonde des qualités inhérentes à la recherche d'une éducation de qualité. Metropolitan State University of Denver Dr. Philip Bernhard, Ed.D. '12, Purge actuellement comme professeur adjoint de l'enseignement secondaire et Département Chaire de l'enseignement secondaire, la technologie éducative, et K-12 Éducation à l'Université Metropolitan State of Denver. Washington International School Dr. Jim Reese, Ed.D., '08, Le directeur d'études à Washington International School, le Dr Reese supervise la coordination des programmes d'études et de perfectionnement professionnel du personnel enseignant. Il travaille également en étroite collaboration avec Project Zero, un groupe de recherche à la Harvard Graduate School of Education. Il attribue deux programmes de GSEHD, le M.Ed. en anglais secondaire et Ed.D. dans des programmes et de l'instruction, pour le préparer bien pour sa carrière dans l'enseignement. L'Université George Washington Dr. Lottie Baker, Ed.D. '13, Dr. boulanger a coordonné un projet anglais du curriculum de langue pour les écoles de police en Asie du Sud par le biais d'une subvention du Département d'État des États-Unis avant de se joindre au corps professoral de GSEHD en 2015. Transformation commence ici En savoir plus sur le Master en Curriculum et programme d'enseignement situé sur le campus (202-994-9283). [-]