Qmu - Masters de la Science en Soins Infirmiers - Gestion

Queen Margaret University - Masters of Science en soins infirmiers - gestion

Suite à la réussite du programme, l'étudiant sera
être capable de:

• examiner efficacement, d'organiser, de synthétiser et évaluer de manière critique la preuve; traiter la preuve comme problématique et des commentaires critiques sur elle.

• s'engager activement et influencer les autres dans rationnelle et raisonnée
argument.

• toute confiance exercer un jugement individuel et rationnel et de développer
réflexion stratégique dans un cadre académique et professionnelle des

• avec compétence produire et / ou utiliser des preuves scientifiques à l'appui de
les normes professionnelles.

• recueillir et analyser de façon compétente des données et des connaissances grâce à l'application de méthodes d'enquête pertinents.

DESCRIPTION DU PROGRAMME

PRATIQUE INFIRMIÈRE CONTEMPORAIN

Ce module de o ERS de l'élève l'occasion d'analyser et de débattre des concepts essentiels qui sous-tend des soins infirmiers et leur pertinence pour la pratique infirmière actuelle.

LEADER SUR LA SANTÉ

Ce module va préparer les praticiens pour le leadership dans la pratique par re ète sur la contribution individuelle à un potentiel de leadership et, en examinant la base de preuves pour le leadership et l'exploration du rôle de leadership dans la gestion du changement dans des contextes de soins de santé actuel.

MÉTHODES DE RECHERCHE

L'objectif du module de recherche Méthodes MSc est de fournir à l'étudiant une compréhension des principes de recherche, une gamme de méthodologies de recherche quantitatives et qualitatives et des analyses appropriées pour ces. Cela permettra à l'étudiant de développer les compétences de recherche et les connaissances nécessaires pour entreprendre un projet de recherche indépendant.

PROJET DE RECHERCHE

L'objectif global de ce module est de permettre aux étudiants de développer et d'appliquer les compétences de recherche et d'enquête afin de produire un travail original qui contribue à un sujet, ELD ou de la profession. Pour engager les élèves dans l'étude qui exige une approche professionnelle, la rigueur académique, l'autonomie et l'auto-direction.

GESTION DU CHANGEMENT DANS LES SOINS DE SANTÉ

Le module de o ERS à l'étudiant la possibilité d'acquérir les compétences pédagogiques et organisationnelles pour gérer l'éducation de la santé au sein de leur propre organisation.

GESTION STRATÉGIQUE

Ce module vise à montrer critique et d'analyser les principes et les théories du management stratégique.

Évolution des pratiques professionnelles

L'objectif global de ce module est de permettre à l'étudiant de planifier, d'évaluer de manière critique et implrement un projet de développement professionnel afin de faire avancer la pratique en milieu de travail.

CONDITIONS D'ADMISSION

• Les candidats auront normalement un RST degré et 2 ans d'expérience de soins infirmiers post-enregistrement

• Les candidats doivent être une infirmière

• Les candidats doivent montrer des preuves de l'étude académique récente

Queen Margaret University - Masters of Science en soins infirmiers - gestion

Suite à la réussite du programme, l'étudiant sera
être capable de:

• examiner efficacement, d'organiser, de synthétiser et évaluer de manière critique la preuve; traiter la preuve comme problématique et des commentaires critiques sur elle.

• s'engager activement et influencer les autres dans rationnelle et raisonnée
argument.

• toute confiance exercer un jugement individuel et rationnel et de développer
réflexion stratégique dans un cadre académique et professionnelle des

• avec compétence produire et / ou utiliser des preuves scientifiques à l'appui de
les normes professionnelles.

• recueillir et analyser de façon compétente des données et des connaissances grâce à l'application de méthodes d'enquête pertinents.

DESCRIPTION DU PROGRAMME

PRATIQUE INFIRMIÈRE CONTEMPORAIN

Ce module de o ERS de l'élève l'occasion d'analyser et de débattre des concepts essentiels qui sous-tend des soins infirmiers et leur pertinence pour la pratique infirmière actuelle.

LEADER SUR LA SANTÉ

Ce module va préparer les praticiens pour le leadership dans la pratique par re ète sur la contribution individuelle à un potentiel de leadership et, en examinant la base de preuves pour le leadership et l'exploration du rôle de leadership dans la gestion du changement dans des contextes de soins de santé actuel.

MÉTHODES DE RECHERCHE

L'objectif du module de recherche Méthodes MSc est de fournir à l'étudiant une compréhension des principes de recherche, une gamme de méthodologies de recherche quantitatives et qualitatives et des analyses appropriées pour ces. Cela permettra à l'étudiant de développer les compétences de recherche et les connaissances nécessaires pour entreprendre un projet de recherche indépendant.

PROJET DE RECHERCHE

L'objectif global de ce module est de permettre aux étudiants de développer et d'appliquer les compétences de recherche et d'enquête afin de produire un travail original qui contribue à un sujet, ELD ou de la profession. Pour engager les élèves dans l'étude qui exige une approche professionnelle, la rigueur académique, l'autonomie et l'auto-direction.

GESTION DU CHANGEMENT DANS LES SOINS DE SANTÉ

le module de o ERS à l'étudiant la possibilité d'acquérir les compétences pédagogiques et organisationnelles pour gérer l'éducation de la santé au sein de leur propre organisation.

GESTION STRATÉGIQUE

Ce module vise à montrer critique et d'analyser les principes et les théories du management stratégique.

Évolution des pratiques professionnelles

L'objectif global de ce module est de permettre à l'étudiant de planifier, d'évaluer de manière critique et implrement un projet de développement professionnel afin de faire avancer la pratique en milieu de travail.

CONDITIONS D'ADMISSION

• les candidats auront normalement un RST degré et 2 ans d'expérience de soins infirmiers post-enregistrement

• les candidats doivent être une infirmière

• les candidats doivent montrer des preuves de l'étude académique récente